Nghiên cứu mới cho thấy trẻ em nhập cư vào Úc từ các nước khác thường học tốt hơn ở trường học và có tham vọng hơn trẻ em bản xứ.

Học sinh, sinh viên nhập cư tại Úc cũng có ý cao lớn hơn các bạn đồng trang lứa với họ, theo nghiên cứu được công bố bởi Tổ chức Hợp tác và Phát triển Kinh tế (OECD).

Báo cáo cũng cho thấy rằng các sinh viên nhập cư có ‘tham vọng nghề nghiệp’ cao hơn 11% so với học sinh bản xứ.

Báo cáo cho thấy rằng một trong những lý do trẻ em sinh ra ở nước ngoài rất tốt là do Úc rất giỏi trong việc nuôi dưỡng thế hệ trẻ có xuất xứ, nguồn gốc đa dạng nhờ hệ thống nhập cư của vô cùng phát triển.

Điều này thể hiện chất lượng giáo dục nổi bật của Úc, ngôn ngữ được sử dụng để giảng dạy và sự cởi mở đối với sự đa dạng xuất xứ, tất cả đều giúp người nhập cư thể hiện tốt hơn.

Báo cáo nói rằng những bất lợi về kinh tế xã hội và rào cản ngôn ngữ nói chung là những trở ngại lớn nhất đối với sự thành công ở trường học và trong xã hội đối với sinh viên nhập cư.

"Giáo dục tốt là điều cần thiết cho những người nhập cư trẻ, cung cấp cho họ những kỹ năng cần thiết để vượt qua khó khăn, đóng góp cho nền kinh tế và hòa nhập vào xã hội", Gabriela Ramos, giám đốc OECD chuyên giám sát giáo dục tại OECD nói.

Các sinh viên nhập cư học tập kém hiệu quả thường được tìm thấy nhiều ở Áo, Bỉ, Đan Mạch, Phần Lan, Đức, Luxembourg, Slovenia, Thụy Điển và Thụy Sĩ. Ở những quốc gia này, số sinh viên nhập cư có khả năng lớn hơn gấp đôi so với số sinh viên bản địa trong việc không đạt được trình độ học vấn cơ bản.

"Thật đáng báo động, khi bạn so sánh 100 sinh viên châu Âu nhập cư với một nhóm sinh viên bản xứ tương tự, 15 học sinh trong nhóm nhập cư sẽ không đạt được mức độ thành thạo cơ bản về khoa học, đọc và toán, ' Ramos nói.

‘Các quốc gia cần phải hành động nhiều hơn nữa để cung cấp cho những đứa trẻ này các phương tiện, dụng cụ và hỗ trợ để học hành tốt hơn ở trường. Chúng ta cần các chính sách nhắm mục tiêu vào cung cấp cho mọi người cơ hội để phát triển các tiềm năng của họ,” bà nói thêm.

Bản báo cáo cho thấy rằng, các học sinh nhập cư cảm thấy họ có cảm giác thân thuộc với trường học ít hơn học sinh bản xứ, họ cũng có ít sự hài lòng với cuộc sống hơn và có nhiều lo lắng  về đời sống học đường hơn. Tuy nhiên, nhiều người cũng cho thấy họ có động lực lớn để đạt được kết quả tốt nhất trong trường học và hơn thế nữa.

Báo cáo cũng cho thấy giáo viên có vai trò quan trọng trong việc giúp học sinh điều chỉnh hành vi trong lớp học và xã hội nói chung đồng thời giúp đỡ hỗ trợ họ trong bối cảnh các lớp học đa văn hóa đa sắc tộc ngày càng nhiều.

Theo: Báo Úc